【基金支持】“电梯控制技术”课程思政教学探索与研究

教育研究前沿进展

第2卷, 第1期, 第18-25页,发布日期:2022-06-22
DOI:https://doi.org/10.55375/jerp.2022.2.3

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作者
郭蓉(北京建筑大学)
马鸿雁(北京建筑大学)
文章摘要 随着时代背景的不断变迁,新技术、新产业、新业态、新模式的高速发展,文化多元化也日益明显,处于开放环境下的大学生在面临多种社会文化和价值观念时,如何做出取舍,树立正确的人生观、世界观、价值观是不容小觑之事。高校作为各种文化思想的汇聚地,培养德才兼备的高素质工科人才是新时代高校的首要任务,加强思想政治教育刻不容缓。本文以北京建筑大学“电梯控制技术”课程为例,介绍了课程开设的必要性,通过分析该门课程思政教学中存在的问题,深入探索该课程中的思政元素,对该课程的教学方法进行改进,利用潜移默化的隐性教育,达到以课程思政提升育人的实效。
关键词 电梯控制技术,课程思政,教学方法改进,隐性教育
引用 郭蓉,马鸿雁(2022).“电梯控制技术”课程思政教学探索与研究. 教育研究前沿进展,第2卷, 第1期, 18-25.